Ruben Philipp WickenhäuserIndianer-Leben - Eine Werkstatt
8 – 11 Jahre(-n), 3.–5. Klasse, Grundschule, Sek I, Geschichte, Sachunterricht, 75 S., A4 hoch, Papphefter, ISBN-13 978-3-86072-785-0, 19,50 € (D), 20,00 € (A), 34,20 CHF
Mit viel Respekt vor diesen fast ausgestorbenen Zivilisationen gibt die Indianer-Werkstatt Einblicke in das Leben der Ureinwohner Amerikas. So lernen die Kinder die verschiedenen Indianerstämme der Kontinente Nord- und Südamerika in der Vergangenheit kennen. Sie entdecken, dass sie sich sowohl in ihrer Sprache und Kleidung als auch in ihren Lebensstilen deutlich unterschieden. Schon bald wissen die Kinder, dass nicht alle Indianer wie die Sioux in Tipis wohnten und mit Pfeil und Bogen Bisons jagten, sondern dass z.B. die Arikara im Winter in Erdhütten lebten und Kürbisse und Mais anbauten. Darüber hinaus bekommen die Kinder Einblicke in das Leben der Indianer in der Gegenwart. Sie erfahren etwas über die heutige Wirklichkeit in Reservaten und den Teufelskreis aus Arbeitslosigkeit, Armut und Alkoholismus. So spannend wie Winnetou, aber wirklicher. - Beispielseiten und Inhaltsverzeichnis
Anregung - Das Tipi-Projekt in Barsinghausen: Für viele Kinder und Jugendliche repräsentieren Indianer wesentliche menschliche Werte und den respektvollen Umgang mit der Natur. Auch wenn dieses Bild stark durch Klischees geprägt ist, ist es nicht aus der Luft gegriffen. Aspekte traditioneller indianischer Lebensregeln können ein guter Ansatz sein, sich als Schulklasse oder Gruppe damit auseinanderzusetzen, wie man miteinander umgehen und welche eigenen Regeln man sich geben möchte. Mit dem Tipiprojekt erhalten die Kinder die Möglichkeit, den ganzen Facettenreichtum indianischer Kulturen für sich zu erschließen, ohne dabei in gängige Klischees zu verfallen. Seien es Erzählungen am Lagerfeuer im Tipi, sei es der Bau eigener Pfeile und Dreamcatcher, sei es das Kennenlernen der Wunder der Natur, mit dem interdisziplinären Team bietet sich die Gelegenheit für unvergessliche und zugleich lehrreiche Tage ... Tipi-Projekt
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